{"id":1430,"date":"2025-04-09T13:00:25","date_gmt":"2025-04-09T17:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/wilsonsantosmt.com.br\/?p=1430"},"modified":"2025-04-09T13:00:25","modified_gmt":"2025-04-09T17:00:25","slug":"wilson-santos-intervem-e-seduc-revisa-os-processos-de-solicitacao-de-pape-aos-alunos-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wilsonsantosmt.com.br\/index.php\/2025\/04\/09\/wilson-santos-intervem-e-seduc-revisa-os-processos-de-solicitacao-de-pape-aos-alunos-autistas\/","title":{"rendered":"Wilson Santos interv\u00e9m e Seduc revisa os processos de solicita\u00e7\u00e3o de PAPE aos alunos autistas"},"content":{"rendered":"\n

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A realiza\u00e7\u00e3o da 1\u00aa Audi\u00eancia P\u00fablica com o tema \u201cA realidade, as perspectivas e os desafios das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA)\u201d, promovida pela Assembleia Legislativa por iniciativa do deputado estadual Wilson Santos (PSD), mostrou uma das dificuldades enfrentadas por m\u00e3es at\u00edpicas: a invalida\u00e7\u00e3o de laudos m\u00e9dicos pela Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), o que impedia alunos autistas de terem direito a um Professor de Apoio Pedag\u00f3gico Especializado (PAPE) em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Diante da demanda, o parlamentar solicitou, de forma imediata, uma reuni\u00e3o com a Seduc. O encontro ocorreu na tarde da \u00faltima sexta-feira (4), com a presen\u00e7a da secret\u00e1ria substituta da pasta, Fl\u00e1via Soares. Na ocasi\u00e3o, ela anunciou que todos os processos de solicita\u00e7\u00e3o de PAPE ser\u00e3o revisados, com a garantia de respeito aos laudos m\u00e9dicos apresentados pelas fam\u00edlias. \u201cSer\u00e1 necess\u00e1rio que os interessados realizem uma nova solicita\u00e7\u00e3o via processo. Estabelecemos como pontos focais, o Instituto Psicossocial Renascer do Autismo (IPRA) e a Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Seduc, visando promover adapta\u00e7\u00f5es dentro da Pol\u00edtica P\u00fablica de Educa\u00e7\u00e3o Especial, para mitigar desigualdades e garantir um ambiente adequado ao p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial\u201d, afirmou Fl\u00e1via Soares, em nome do secret\u00e1rio titular, Alan Porto, que n\u00e3o p\u00f4de comparecer \u00e0 reuni\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A audi\u00eancia p\u00fablica foi realizada em 1\u00ba de abril, em alus\u00e3o ao Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo (2 de abril). Durante o evento, a coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o Exclusiva e professora t\u00e9cnica da Seduc, Elaine Cristina da Silva, explicou que a Secretaria n\u00e3o considera apenas o laudo m\u00e9dico para a libera\u00e7\u00e3o do PAPE, mas tamb\u00e9m, a an\u00e1lise pedag\u00f3gica. A fala gerou forte rea\u00e7\u00e3o por parte das m\u00e3es presentes. \u201cA Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o quer inverter os pap\u00e9is e invalidar os laudos. M\u00e9dico n\u00e3o alfabetiza e pedagogo n\u00e3o \u00e9 m\u00e9dico. Isso \u00e9 um desrespeito com todas as m\u00e3es at\u00edpicas. Invalida-se um laudo m\u00e9dico com base na opini\u00e3o de um professor? Cada um no seu papel. A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode desconsiderar a sa\u00fade. Isso \u00e9 um descaso\u201d, lamentou a m\u00e3e Cristiane Lisboa, da Associa\u00e7\u00e3o Mundo Azul TEAMO.<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e3e Vanessa Guedes tamb\u00e9m manifestou indigna\u00e7\u00e3o. \u201cMeu filho, no ano passado, tinha PAPE. Este ano, a Seduc invalidou o laudo e disse que ele n\u00e3o tem mais direito, alegando que s\u00f3 crian\u00e7as com grau severo t\u00eam esse direito. O que mudou de um ano para o outro? Transtorno n\u00e3o se cura. Tive que pagar para conseguir um laudo, pois a rede p\u00fablica n\u00e3o d\u00e1 conta. Agrade\u00e7o ao deputado Wilson por nos ouvir e nos dar voz\u201d, explanou.<\/p>\n\n\n\n

A coordenadora Elaine reiterou que o laudo m\u00e9dico \u00e9 apenas um dos documentos considerados, durante a audi\u00eancia p\u00fablica. \u201cPara al\u00e9m disso, o m\u00e9dico n\u00e3o pode determinar que seja liberado um profissional s\u00f3 com base no cl\u00ednico que ele faz. A parte pedag\u00f3gica da unidade escolar, tem relat\u00f3rio de demanda, tem o plano educacional do professor de sala de recurso e tem o PEI (Plano Educacional Individualizado) e a an\u00e1lise destes documentos. A an\u00e1lise pedag\u00f3gica \u00e9 fundamental para liberar esse profissional. E ningu\u00e9m melhor que os profissionais das escolas\u201d, justificou a professora.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAgradecemos o pronto atendimento da Seduc, quanto essa demanda apresentada pela audi\u00eancia p\u00fablica, em que pudemos dar voz e vez para as fam\u00edlias at\u00edpicas que enfrentam as dificuldades n\u00e3o s\u00f3 dentro de casa, como, tamb\u00e9m, externamente. Continuamos trabalhando pela inclus\u00e3o social e defendendo essa causa em prol dos autistas e suas fam\u00edlias\u201d, declarou Wilson Santos.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Seduc, sob responsabilidade de Paula Cunha, o IPRA tamb\u00e9m estar\u00e1 \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para orientar as fam\u00edlias interessadas na revis\u00e3o dos processos de solicita\u00e7\u00e3o de PAPE. O atendimento pode ser solicitado pelo telefone (65) 99318-3007, com Ana Cristina Gatta.<\/p>\n\n\n\n

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